知识讲解视频

好的讲解视频没有标准形状。讲清楚天空为什么是蓝的，可以是一个在家就能做的小实验，可以跟着一束阳光穿过大气走一趟，也可以先把「天空映着大海」这个误解摆上台再推翻；讲一条刚发生的新闻，主角可能是几段实拍加一张随旁白长出来的对比表，一个动画都不用。好不好只看一件事：观众有没有真的懂、愿不愿意看完、能不能讲给别人听。这份 skill 记的是做讲解时值得想的问题、常用的手法和容易踩的坑，帮你把自己的判断做好：里面的结构、风格与数字都是起点和参考，这期的内容和受众需要别的讲法时，照你的判断来，交付时说一句为什么这样选。

这里只写讲解片特有的判断。画面的底是什么、按形态分流、建视频、出画面、配旁白、混音、导出都在组合入口：开始前用 skills_read 读 video-production；写稿、配旁白时用 skills_read 读 narration。

「东西本身就是解释」、画面与读数由同一份事实驱动、像审片人一样先放大看这几条思路，参考了 Ryan 的 Anatomy skill（https://github.com/wheresryan22/anatomy），按线性视频与大众观众改写。

1. 什么样算讲得好

拿来检验想法、稿子和画面，不必逐条套用：

1. 从观众出发。 讲他们感兴趣、关心、用得上的，不讲这个主题「应该」讲的。没说受众时，默认是聪明但没有背景知识的普通人（大约高中毕业水平）：他们靠认出熟悉的东西来理解新东西，所以例子、主体、用词都要是他们见过的；指定了受众，这些都跟着换。
2. 第一句就让人想听下去。 和观众自己有关，很快立起一个想知道答案的问题。
3. 接到见过的东西上。 陌生的概念先找一个观众见过的东西来接。
4. 一次一步。 一次只引入一个新东西，后一步踩在前一步上。
5. 回答观众真想问的。 包括答案是「不行」「不确定」「目前做不到」的。
6. 看完有收获。 观众能用自己的话复述给别人听。
7. 画面自己在讲道理。 让看不见的东西看得见；最好的画面是一个能动的东西，它怎么运作就是这期要讲的道理，旁白只是在操作它；讲人和事时，最好的画面是当事人说那句话的脸、那天的现场。两个距离都要成立：缩成手机小图扫一眼知道在讲什么，暂停在任何一帧，画面上的每样东西都完整、都对。
8. 画面一直在动，不是在放幻灯片。 一张卡片停在屏幕上念一段，观众的眼睛没事做，再好的稿子也像在听 PPT。每一拍底下都该有东西在动：模型在运作、实拍在放、照片在推拉；卡片是压在上面的一层，不是底。
9. 事实要准。 可以简化，不能说错；画面上的数、动画里的量、旁白说的数来自同一份事实。

2. 弄清要讲什么

• 从对话里取：主题、资料或新闻、受众、看完能做到什么、时长、画幅、成片语言、风格偏好。能推断的不问，缺的按 video-production 第 1 节合成一轮问。篇幅分短、中、长三档：没说就做短档（3 分钟以内），用户说「讲透一点」「时间不限」或给了时长时放到中档、长档；装不下时先删，不靠念快。各档讲几个问题、放多少实拍、一行多长，以及短片怎么做到快：用 skills_read 读本 skill 的 references/length-and-pace.md。
• 涉及新闻、产品、数据、政策的，读一手来源（官方公告、论文、文档），二手报道只用来找线索；用户给了资料的以资料为准。用到的数字、日期、引述记下出处，交付与正文要用。核实与简化的分寸：用 skills_read 读本 skill 的 references/script.md 第 1 节。
• 把真数字要到手，整理成一份事实表：讲一个机制时，它有几个、多快、多大、阈值在哪、什么时候触发；讲一件事时，发生在何时、谁说的、量是多少。每条带出处与做了哪些简化。这份表之后同时供稿子、画面与发布正文用，不让三处各记一套数。资料没给、观众又想知道的，按 references/script.md 第 3.1 节自己粗算，标明是粗算。
• 分档报成本：一个点讲透的短片直接做；完整讲一个概念、带生成的角色与场景的，先说一句大致的工作量；要 3D、要大量实拍剪辑、要两种语言两种画幅的，先把成本（烘焙时长、额度、等待）告诉用户，提议一个保留核心的较小版本，用户选了再做大的。不管哪一档，先做出能看的开头样段（video-production 第 5 节），再往深里做。

3. 讲解片的形态

「画面的底是什么」与三句旁白测试在 video-production 第 1 节，先在那里答；讲解片常见的答案：