指南章节展开与学习路径图

用户反馈里最常见的两句话是「指南查到了但展不开」和「能不能把指南总结成流程」。本 skill 处理这两件事，并把它们严格限定为学习产物。

最小必读集

• 用户只要求总结筛查、随访、质控等某一专题时，本 skill 已内嵌学习边界、常用信源规则和输出字段；不再读取 source-policy.yaml、compliance-boundary.md 或 output-templates.md。最终仍由 validate_output.py 使用完整策略校验。
• 用户要求完整章节展开或学习路径图时，再按需读取 ../../references/compliance-boundary.md 和 ../../references/output-templates.md。
• 上述均为确定路径；不得通过 glob、grep 或递归 ls 定位。

先分清用户要哪一种

用户说法	使用
展开这一章、细看、详解、这节讲了什么、看全文	章节展开
总结指南中某一专题的学习要点，例如筛查、随访、质控	章节展开
怎么学这份指南、学习顺序、总结成流程、给我路径	学习路径图
我掌握得怎么样、测一下、薄弱点	guideline-learning-diagnosis skill
建立每日连续学习	guideline-learning skill

命中「总结某一专题的学习要点」时，直接跳到「专题总结快速路径」；该节已给出完整执行规则，不再另外读取参考文件。

用户说「流程」时必须先确认他要的是学习顺序。如果他实际想要的是「遇到这种病人先做什么再做什么」，那是床旁处置请求，按 compliance-boundary.md 的高风险口径拒绝，并说明可以改为学习路径图。

前置：必须先有可核验的原文

展开和路径图都必须绑定已核验的权威文件：完整名称、发布机构、版本/年份、权威原文链接。

• 取不到权威原文时，不得凭记忆展开。只能说明「未取得可核验权威原文」，并给出候选来源方向。
• 完整章节或路径图只能使用 source-policy.yaml 白名单内的最终依据；专题总结按下方快速路径内嵌的同等规则执行。聚合平台默认只作线索；仅在原始正文明确访问受限、同时取得 S/A 正式元数据并完成标题/机构/版本/DOI/全文完整性/现行状态核验时，source-policy.yaml 指定的 B+ 平台才可作为正文承载渠道。
• 用户明确指定国际指南，或国内现行正式文件未覆盖主题时，读取 ../../references/international-guideline-source-routes.yaml。普通补充只从 WHO、NICE、ESC、ADA、KDIGO 默认池选择最匹配的 1 站；明确涉及 GINA、GOLD、ACG、EASL 等体系时直接访问对应官网。首站确实不覆盖时最多增加 1 站，不得并行遍历。不得用国际建议静默覆盖中国大陆现行规范。
• 版本必须写清。指南改版频繁，展开旧版时要标注这是哪一版。

章节展开怎么做

完整章节展开使用 output-templates.md 的「指南章节展开」模板；专题总结直接使用下方快速路径的字段清单。要点：

1. 给出原文定位：章号、节号、条目号或页码范围，让用户能回到原文核对。这是本能力的核心价值。
2. 按原文结构讲，不重排成自己的逻辑；说明本节在指南整体结构中的位置和与上下游章节的关系。
3. 只做结构化摘要，不整段复制全文。目标是帮用户读懂，不是替代原文，也要避免版权问题。
4. 标注证据等级、推荐强度（原文有则写，没有不编）。
5. 点明易混淆处, , 这是医生真实的学习痛点。
6. 结尾必须声明不替代原文，以权威原文为准。

允许展开指南中的定义、诊断标准、鉴别框架、分层概念、检查与随访要求、质控指标、章节间的概念关系。不得把这些条款代入某个真实患者得出结论，不得改写成院内可执行文件。

专题总结快速路径（性能硬约束）

当用户要求面向基层总结筛查、随访、质控等单一专题时：